15社区全覆盖，公益美育进万家！中文系（珠海）文心课堂季度巡讲圆满落幕！

当五月的暖风拂过珠海的街巷，当凤凰花初绽点燃了城市的诗意；
2026年5月，历时两周，中山大学中文系（珠海）携手唐家湾镇，深化校地文化联建，共同打造的「文心课堂」系列课程巡讲圆满落幕。
60位青年学子化身志愿讲师走进唐家湾15个社区，开设 15 场精品传统文化公益课；与超 400 名社区青少年共赴一场文化与经典之约。
这背后，是教职工党支部15位教师全程指导，是“文化+就业”融合平台的创新搭建；
更是党建引领下，校地共建、文化育人的崭新范式的扎根实践。
下面，让我们一同回顾课堂中那些温暖而动人的瞬间。

课程万象

 

回顾15讲课堂，涵盖神话探秘、诗词赏析、民俗雅韵、创意创作等多元主题，摒弃传统说教模式，以趣味互动、手工实践、情景演绎等形式，让经典走出课本、走进生活。

 

在中华经典的殿堂里，孩子们驾着奇思妙想，遨游于《山海经》的神兽世界，体会古人与自然和谐共生的智慧；在唐诗的平仄韵律中，孩子们循着古人的餐桌，品味四季风物，读懂“应时而食”的生活智慧；在杨万里的童趣诗里，孩子们体验着创造即快乐的精神内涵，设计出一个又一个充满想象力的“脑洞玩具”。

 

人文美育的滋养则无处不在。在拼贴游戏的奇妙世界里，孩子们从报纸与包装上的寻常文字中拾起碎片，用童心拼凑出诗意的崭新逻辑；通过沉浸式的角色扮演，老师带领孩子们身临其境《小王子》的星球，这场关于成长与初心的对话，传递着社会最温柔的期许：“世界不缺大人，请慢一点长大。”

 

最动人的是那份绵长的家国情怀。从春晚《贺花神》中，品读传承千年的花神文化，孩子们在一花一木中，体悟着深厚的家国情怀；走进中华传统扇文化，从羽扇、团扇到折扇，一扇一摇，送去清风，更传递人心的温度。孩子们得以感悟中国传统“物轻意重”的价值观，以及家国之间温暖的情感联结。

 

深耕致远

 

2024 年至今，文心课堂深耕社区公益文化服务，三年间已常态化开展35期特色课程，服务足迹遍布珠海、广州、茂名等地，累计惠及大湾区青少年超 3000人次，家长学生满意度稳定达98%以上，积累了良好群众口碑与区域品牌影响力，获评2024-2025广东省高校思想政治工作优秀案例，获珠海特区报等媒体专版报道，成为高校以专业力量服务基层、以党建引领实践育人的标杆项目。

 

 

童言心语

对于社区的孩子而言，课堂是游戏，是发现，是创造。从他们踊跃举手、专注调色、共创作品的笑脸上，我们看到了文化浸润最真实的模样。

1

银星社区辛子：

“今天的课非常生动有趣，我了解到了扇子的不同功能，知道了原来扇子不仅仅是用来扇风的，尤其是对折扇的部分特别感兴趣，原来还能在扇子上写诗作画。”

2

银星社区黄义仁：

“因为我爷爷也有像老师上课讲到的折扇，扇子上也有诗词和画，所以在课上我对这方面特别有感触。姐姐们也准备的很充分，我在课上很开心很快乐，以后有机会还会想参加这样的活动！”

3

唐家湾镇卢林林：

“在这节课中，我体会到了动手能力的重要性，它把看似没有用的东西转化成有用的东西，让我们换个视角，看到生活中常见事物的另一面。”

4

唐家湾镇卢颖颀：

“我们的想象力是美好的，能够把平凡变成不平凡，我们要在生活中细心观察，才能发挥想象力，感受到它的有趣。”

 

 

青春躬行

从备课研课到登台授课，中文系（珠海）青年志愿者走出校园讲台，把专业知识转化为通俗生动的课堂内容，在服务社区、陪伴孩童的过程中，实现教学能力、人文素养与社会责任感的全方位成长。

1

玉冰清：

在这次文心课堂的讲授中，我深深地被孩子们的动手能力和想象力以及创造性震撼到了。当我们把纸杯，卡纸，吸管这样简单的材料交给他们时，他们所做出的热气球，苹果树，水母，毛线水杯等作品都让我非常惊讶。今天虽然是我们来讲述童趣时这一课程，但其实是小朋友们的童趣，让我能够找回在成长的过程中逐渐丢失的儿童视角，和他们一起重新感受古诗中的童趣和没有束缚的想象和创造。

2

陈添意：

这堂课于我而言，不仅仅是一次知识的传递，更是一场温暖的、关于“慢”与“真”的生命对谈。当我和同学们一起念出“尺素”、“鱼书”这些美丽的词，讲述“折梅寄春”的故事时，我仿佛触摸到了古人那份郑重其事的心意。最让我动容的，是实践环节——看着同学们伏案，有些生涩却无比认真地写下“见字如面”，将手机里的万千思绪，凝练成纸上的数行墨迹。那一刻，我深深感到，我们种下的不仅是一颗关于“雅称”的种子，更是在唤醒一种被“秒回”时代所稀释的情感浓度。书信的浪漫，从来不在其形式，而在于那份愿意为一个人、一份情“慢”下来的用心。这堂课让我确信，这种中国式的情感表达，依然能在当代年轻人心中，找到共鸣的土壤。

3

杨念彤：

这是一次非常有意思并且有意义的体验。在听课环节中，我能够和孩子们共同漫游于唐诗的四季，领略美食和背后故事的趣味；在手工环节中，孩子们积极参与手工制作，经常有一些意想不到的创新点子和搞怪，逗得周围同学和老师哈哈大笑。前期筹备虽费心费力，但课堂上孩子们灿烂的笑脸，便让所有辛苦都变得值得。但是也有让我反思不足的地方。这一次授课，我们小组一开始预计面向的对象主要是小学生，但是来的学生年龄范围差距较大，从幼儿园到初三生皆有。在课堂上担任助教的时候，我发现直接如作讲座般去讲课效果较差，较低龄的孩子有些坐不住，年龄较大的孩子也比较难以融入低龄孩子群中。如果还有这种讲课机会，我想会做出如下改进：分组进行答题竞赛，得分高的组可以获得一些小奖励、小奖品，让不同年龄孩子能够一起合作；增设教学互动，通过提问增进孩子们的参与感，同时也能有效避免走神。

4

吴秋韵：

文心课堂上遇到了很多很棒的小朋友！本来还担心他们年纪太小不懂怎么操作，但是发现小朋友们都很聪明，都非常认真地在完成拼贴诗，现场效果比预期中好特别多。还有很多小孩写得非常好，小孩子的诗总是有大人没有办法写出来的灵气和童真。有一个妹妹还把自己的小诗送给我了，超级感动。虽然很累，但是很开心和这帮小朋友一起度过了很难忘的下午！

5

钟雨晴：

从教案打磨到课堂呈现，筹备的过程虽有忙碌与辛苦，但所有付出都格外值得。课堂上，小朋友们眼里闪着好奇的光，积极举手、认真思考，和我们一起解锁童谣里的历史秘密。看着他们在拆字、朗读与创作中收获知识与欢笑，我的心中也满溢幸福。与他们相处的时光珍贵而美好，意义非凡。期待与更多小朋友们的相见！

6

郑逸彤：

本次文心课堂《天青月白：人间色彩皆藏诗》让我收获了很多：首先，作为组长，我的统筹协调和随机应变能力得到了很大的提升；其次，组员们的专业能力和团结合作也让我们呈现出了很好的课堂效果，我们也学到了很多关于中国传统色彩与诗词的知识；最后，和小朋友们的交流互动非常自然和开心，小朋友们奇思妙想的创造力也感染了我们！

 

 

步履不停

至此，本季“文心课堂”圆满落幕。一季落幕，不是文脉传承的终点，而是美育浸润新的序章。

以文润心，我们让经典走出典籍，走进街巷烟火；以美育人，我们让诗意扎根社区，点亮少年童心；以行践志，我们让青年奔赴基层，扛起文化传承使命；以情传韵，我们让校地携手同行，共筑湾区书香底色。

未来，中山大学中文系（珠海）将步履不停、初心不改，继续以青春为笔、以经典为墨、以乡土为卷，让中华文脉在社区沃土生生不息，让人文美育在少年心底生根发芽，以校地共建之合力、青年担当之热忱，持续书写文化育人、服务社会的崭新篇章。

 

诚挚感谢本季文心课堂全体志愿者：

总统筹：李卓婷、赖晓漫、陈远芳、玉冰清
志愿者：郑逸彤、李堃仪、王诗月、覃一洋、张议丹、吴秋韵、梁宇晴、吴悠、张斯璇、李婧怡、李成橙、吴斐瑜、余筱童、许宏骏、高茂勋、张子灏、苏柏盛、张劲轩、陈丹阳、颜巧丽、黄晓雪、魏千茹、岳莎、钟雨晴、王艺璇、熊怡馨、卢炫彤、何熹甜、李思华、周奕、陆绰琪、廖雯捷、高嘉悦、白睿一、李海语、刘栩妍、张博、何佳琪、曾斌、张兴锐、李思涵、杨念彤、黄阅曦、郭怡君、徐梓炜、张纪炜、林峥男、陈添意、林晓丹、程娜、赵漫茜、陈业豪、何沛东、刘纪乎、周海洋、陈子莹、黄嘉茹、刘雪阳、梁宇晴、罗咏娴、玉冰清、刘鑫、钟琴、万欣宜、黄晓雪、温子麟、许文君、林培源、朱建燁、陈远芳、赖晓漫、刘子皓、李卓婷。